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A certificate of attendance is issued to each participant at the end of the course followed.
L'Istituto Linguistico Mediterraneo, nato nel 1981, opera dal 1998 con l'Assenso del Ministero della Pubblica Istruzione per i corsi li lingua e cultura italiana e per la formazione degli insegnanti stranieri di italiano come L2.
Dal 1992 la scuola ha collaborato con importanti istituzioni tedesche ed italiane nell'ambito della formazione dei docenti, organizzando 23 corsi di formazione ed aggiornamento in servizio per insegnanti tedeschi.
Questi corsi sono stati finanziati dal Ministero degli Affari Esteri e dall'Unione Europea con fondi Socrates e Comenius su incarico della Regierungsprà¤sident di Mà¼nster, dei Consolati d'Italia di Colonia, Monaco di Baviera, di Dortmund e di Norimberga, del CO.AS.SC.IT (Comitato Assistenza Scolastica Italiano) di Stoccarda, della Akademie fà¼r Lehererfortbildung di Dillingen a.d. Donau, del BIL - Berliner Institut fà¼r Lehrerfort- und -weiterbildung und Schulentwicklung di Berlino.
La scuola ਠun training center convenzionato con l'Università Ca' Foscari di Venezia, con l'Università Cattolica di Milano e con l'Università degli Studi di Pisa.
Dal 2007 l'Istituto Linguistico Mediterraneo ਠente monitorato dall'Università per Stranieri di Siena per i corsi di formazione ed ਠsede d'esame DITALS.
Il corso si rivolge a partecipanti italiani e stranieri che desiderino avvicinarsi alla professione di insegnante di italiano L2.
La partecipazione al corso inoltre permette di accedere al tirocinio per le 60 ore necessarie all'ammissione alll'esame DITALS I ed ਠriconosciuto dall'Università per Stranieri di Siena per l'ammissione all'esame DITALS II.
Il corso dura 2 settimane e consiste in 32 ore di lezione (inclusi il questionario motivazionale, il questionario di valutazione e la discussione finale) e 60 ore di tirocinio osservativo e preparazione delle lezioni. Il tirocinio deve essere svolto in un periodo massimo di due mesi.
Per la partecipazione al corso ਠconsigliata la lettura preliminare dei seguenti testi:
Balboni P., Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse, UTET, Torino 2002
De Marco A., (cur.), Manuale di glottodidattica. Insegnare una lingua straniera, Carocci, Roma 2000
Diadori P., (cur.), Insegnare italiano a stranieri, Le Monnier, Firenze 2001
Vedovelli M., Insegnare italiano a stranieri. La prospettiva del 'Quadro Comune Europeo per le Lingue, Carocci, Roma 2002
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