Notre méthode d’enseignement

Nos professeurs sont qualifiés pour enseigner l’italien aux étrangers et vous guideront de manière experte tout au long de votre cours en utilisant une méthode d’apprentissage intégrée. Cet enseignement se concentre sur le développement de vos compétences clés en communication, tout en enseignant des structures grammaticales cruciales.

Notre école organise son propre matériel pédagogique à l’aide de différents manuels très réputés. Chaque enseignant a la possibilité de choisir, d’utiliser et de modifier les ressources pédagogiques en fonction des besoins de chaque classe.

Notre expérience a montré que chaque classe présente sa propre dynamique et son propre ensemble de besoins. À cette fin, tout en respectant le programme général, nous croyons qu’il est important d’adapter notre enseignement afin qu’il convienne spécifiquement et serve au mieux nos étudiants.

Une fois par semaine, un enseignant est disponible pendant une heure pour rencontrer les étudiants sur rendez-vous. Les étudiants peuvent ainsi recevoir des explications supplémentaires ou des éclaircissements sur les sujets abordés en classe.

Notre programme a été calqué sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) .

Notre programme éducatif (syllabus)

A1 : Peut comprendre et utiliser des expressions quotidiennes familières et des phrases très basiques visant à satisfaire des besoins d’un type concret. Peut se présenter lui-même et les autres et peut poser et répondre à des questions sur des détails personnels tels que l’endroit où il/elle vit, les personnes qu’il/elle connaît et les choses qu’il/elle possède. Peut interagir de manière simple à condition que l’autre personne parle lentement et clairement et soit prête à aider.

A2 : Peut comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées liées aux domaines les plus pertinents (par exemple, des informations personnelles et familiales très basiques, les achats, la géographie locale, l’emploi). Peut communiquer dans des tâches simples et routinières nécessitant un échange simple et direct d’informations sur des sujets familiers et routiniers. Peut décrire en termes simples des aspects de sa vie passée, de son environnement immédiat et des problèmes dans les domaines qui en ont un besoin immédiat.

Peut comprendre les principaux points d’une conversation claire et standard, sur des questions familières régulièrement rencontrées au travail, à l’école, dans les loisirs, etc. Peut faire face à la plupart des situations susceptibles de survenir lors d’un voyage dans une région où la langue est parlée. Peut produire un texte simple et connecté sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel. Peut décrire des expériences et des événements, des rêves, des espoirs et des ambitions et donner brièvement des raisons et des explications pour ses opinions et ses projets.

Peut comprendre les idées principales d’un texte complexe sur des sujets à la fois concrets et abstraits, y compris des discussions techniques dans son domaine de spécialisation. Peut interagir avec un degré de fluidité et de spontanéité qui rend une interaction régulière avec des locuteurs natifs, si possible, sans contrainte pour l’une ou l’autre des parties. Peut produire un texte clair et détaillé sur un large éventail de sujets et expliquer un point de vue sur une question d’actualité en donnant les avantages et les inconvénients de diverses options.

Peut comprendre un large éventail de textes longs et exigeants et reconnaître le sens implicite. Peut s’exprimer couramment et spontanément sans trop de recherche évidente d’expressions. Peut utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Peut produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, montrant une utilisation contrôlée des modèles organisationnels, des connecteurs et des dispositifs cohérents.

Peut comprendre facilement et pratiquement tout ce qu’il entend ou lit. Peut résumer des informations provenant de différentes sources orales et écrites, reconstruire des arguments et des récits dans une présentation cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et avec précision, en différenciant des nuances de sens plus fines même dans des situations plus complexes.

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